黑白讀

關於閱讀這件事，喜歡閱讀的人，尤其閱讀範圍很廣的人，難免都會被旁人質疑，比方說「為什麼要讀這個？」、「讀這個有用嗎？」等疑問句，或者是「讀書又沒有用。」等直接肯定句。

很多時候很不服氣，覺得「你們又不讀書能知道些什麼。」，但後來想想，或許是因為我們對於閱讀有不同的見解，因此才會有所用與不用的差別。

直到後來，在不斷閱讀過程中，才慢慢地整理出自己對於閱讀的感想。

對我來說，閱讀應該是有層次和深度的，而不同的層次造就出不同的閱讀態度和體悟，我把它依程度分為 皮、肉、骨、髓。

皮──僅止於瞭解，甚至不求甚解

這應該是大部分的人最容易做到的，最簡單的例子就是考試。我們為了考試於是不停地背、算、抄、寫，可是沒多久就忘了，因為「我們閱讀圖得是短期達到目的」，於是我們知道答案卻不知為何如此，甚至連答案真正的意義也不知道。

就因為只圖短期績效，相對的也顯得務實，因此在選擇閱讀的種類，或者對於閱讀這件事時，我們會問「這有沒有用？」、「對我有沒有幫助」，若對短期有用的話才看，若沒用就能免則免。

可事實上的情況是，大多數人都不清楚自己未來的發展，甚至連自己的長期目標都不知道，對新事物缺乏好奇心，再加上我們只求短期績效，因此大部分的人會選擇不閱讀，或者閱讀也只是看過，卻不曾領悟。

肉－－學會應用，並懂得從書中的角度看世界

同樣一則手機廣告，我們可以發現，不同的人就會由不同角度來解讀，學攝影的會分析他的運鏡手法、學行銷的會探討他的訴求和表達，而工業的人則會研究手機的性能和運作原理。

這是因為只要長期閱讀、接觸一項專業，或者在閱讀時能徹底瞭解，我們就會自然而然地透過所學，去詮釋看到、遇到的事物，甚至應用在專業學科外的地方。

以商學院的學生來說，報告幾乎不離SWOT、五力分析等工具，自然就培養了他們在往後人生，面對難以下手的決策時，如找什麼工作、工作一段時間後該培養什麼專長等等，多少會使用SWOT分析來協助決策。

但很多時候，就因為長期只涉獵一項領域，因此我們就容易陷入用單一思惟去面對許多狀況，或者認為自己目前所學足夠而不求進步。那就好比台灣的雇主都用製造的眼光來管理企業，只求降低成本，或者商業人員一味地使用SWOT分析，卻不瞭解SWOT分析本身也有自己缺陷──即落入自以為是的結果。

骨──對於書的內容能提出質疑，有自我見解，並能反覆驗證

即使我們在閱讀過程中已學會了如何應用，但若只是單純地學習而不深思，就容易陷入剛才所說的「單一思惟」，如此一來，學習缺乏彈性，若在生活中遇到書中尚未解釋的部分，那是否就無法解決了呢？

在閱讀大量書籍之後，我們應該要能自我整理出一套架構和系統，並且在閱讀其他書時應能提出質疑，如「真的是這樣嗎？」、「為什麼是這樣？」、「是什麼原因造成的？」、「有沒有別的方法或情況產生？」等等疑問。在提出質疑的同時，我們也是在和作者對話，也是和自己過去所學的累積對話，甚至可以就同樣一則事物翻閱不同作者的言論，進而實際驗證，並且對自己過去學所的架構、系統保持彈性，隨時修正往正確的方向前進。

也就因為有自己的見解，才能不被似是而非的言論所影響（如媒體資料顯示不明確的民調或者報告），就因為懂得提出質疑、能實際驗證，我們才有自己的主張，在保持彈性修正自己的情況下不斷地讓學習往前邁進。

髓──由閱讀中悟出心境、哲理，並開始看透通則

當我們透過不斷地閱讀、學習、應用、質疑、辯證後，漸漸地也會將這些早已融會貫通的事物應用在所看、所遇的事情上，以心中所擁有的架構逐一拆解、解釋並解決。

透過大量的閱讀，就像是拼湊著一張世界全貌地圖一樣，我們擁有許多窗口來看這世界或者單一事件，擁有了許多人未曾有的廣度和高度視野，因此得以瞭解世界的運行方式，事物發生的原理通則，而非一般人在遇到事情時只單純的不解、習以為常或者抱怨。更進一步地，我們甚至能透過閱讀逐漸融會出自己的中心思想、悟出人生哲理，養成自己面對事物的態度。

比如閱讀社會學、商業、心理和歷史時，我們可以發現，這一切都和「人」有關，也因此我們可以透過這幾個項目來瞭解「人」和一切行為動機的產生，進而產生出在往後遇到許多問題時應如何瞭解及解決。

最後，我打算用論語衛靈公裡的一篇來做為總結：

子曰：「賜也，女以予為多學而識之者與？」對曰：「然，非與？」曰：「非也，予一以貫之。」

孔子說：「賜呀！你以為我是博學天下的道理，而且能夠強記著的人嗎？」子貢回答說：「是啊！難道不是如此嗎？」孔子說：「不是呀！我平日雖學得多，記得牢，但有一個最基本，最概括的總綱是大道的根源，把萬物之理貫串起來的。」

我想，閱讀的最高境界應該就是如此吧，透過不斷地學習，並且參透萬事萬物的真理，進而昇華成智慧，這才是閱讀的本質。